Øystein Skundberg
Førsteamanuensis Øystein Skundberg er utdannet lærer med en doktorgrad i pedagogikk. Han jobber som førsteamanuensis i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning ved OsloMet. Hans forskningsinteresser er spesialpedagogiske emner, barndomshistorie og pedagogisk historie, pedagogisk filosofi og forståelser av barn og unges seksualitet.
Appears in 38 Episodes
Episode 38: Ann Merete Otterstad - om posthumanistisk barnehageforskning, teori og metodologi
Vi snakker med professor emerita i barnehagepedagogikk Ann Merete Otterstad om posthumanistiske teorier, forskningsmetodologier og begreper, og hva de kan gjøre med må...
Episode 37: Solveig Østrem - gir barnehagemaster faglig trygghet og større evne til å stå i kritikk?
Episoden tar utgangspunkt i forskning og en fagbok som utforsker det å ha masterutdanning i barnehagefeltet. Vi samtaler om hva en barnehagelærer med masterutdanning h...
Episode 36: Tora Korsvold - historisk blikk på barnehagen, utdanningen, barnehagepolitikken og hvor vi er i dag
Vi går inn i sommeren med en samtale med Tora Korsvold, professor emerita ved DMMH, forsker og forfatter av flere bøker om barndommens og barnehagens historie. Vi snak...
Episode 35: Beate Leirpoll - om (sove)tid, berøring og inderlighet
Beate Kristin Leirpoll jobber som universitetslektor på barnehagelærerutdanningen ved OsloMet. Hun har en doktorgrad i profesjonsrettede lærerutdanningsfag fra Høgskol...
Episode 34: Rasmus Kleppe - om barns risikofylte lek
Skal ikke barnehagene beskytte barns lek mot risiko eller fare? Kan lek som medfører en risiko for at barn slår seg, får litt vondt og kanskje gråter, ha en verdi i se...
Episode 33: Øystein Skundberg & Nina Odegard - om barn som trenger vår særlige oppmerksomhet. Om allmenpedagogikk, spesialpedagogikk og inkludering
I denne episoden er Øystein og Nina gjester i egen podcast og snakker om noe de er opptatt av. De deler erfaringer de har fra barnehage og skole, og lærerutdanningene...
Episode 32: Ebba Theorell - om gutters krigslek i barnehagen
Når barn, vanligvis gutter, lekeslåss eller har en "krigslek" i barnehagen pleier de ansatte å regulere eller stoppe leken ganske fort. I våre dager blir vi daglig mi...
Episode 30: Anna Moxnes - om refleksjon, diffraksjon og veiledning
Begrepet refleksjon og å reflektere møter man ofte både i studier og i fagsamtaler på jobb. Hva betyr det egentlig? Hva blir vi bedt om når vi skal reflektere? Hva er ...
Episode 29: Jostein Paulgård Østmoen - om profesjonsidentitet, profesjonelt ansvar og programmer
I denne episoden får du høre en samtale om profesjonsidentitet og profesjonelt ansvar, samt forskning om programmer og hvor stor plass ulike konsepter kan ta i barneha...
Episode 28: Agnes Westgaard Bjelkerud - om profesjon, begreper, tenkning og å utfordre tanken om tenkning løsrevet fra kroppen
Blir du nysgjerrig på mer om doktorgraden til Agnes? Her linken til pdf: Agnes Westgaard Bjelkerud 2022.pdf (inn.no)
Episode 27: And Pasley - om kjønnsidentiteter, normativitet, hvordan alle identiteter kan bli normative, og hvordan vi kan hjelpe barn til å være seg selv og voksne til å akseptere dem.
Shownotes til episode med And PasleyAnd nevner mange forfattere, bøker, artikler og begreper fra kjønnsforskningsfeltet i denne episoden. Her har vi prøvd å samle noen...
Episode 26: Eilen Bergvik - om å vise interesse for barns lek og være sammen i lek
Hvordan kan barn og elever, og lærere i barnehage og skole leke sammen? Hva skjer når pedagoger viser interesse for barns lek? Hvordan kan vi bli gode på å leke samme...
Episode 24: Ann Sofi Larsen og Bente Ulla - om perspektiver på pedagogisk dokumentasjon og veiledning
Lurer du på hva pedagogisk dokumentasjon kan være? Eller hvordan pedagogisk dokumentasjon bidrar til kristisk tenkning, og er et viktig verktøy i veiledning. Pedagogis...
Episode 23: Berit Bae - om å yte profesjonell motstand og sosialisering til demokrati og bærekraft
I denne episoden møter du Professor Berit Bae i samtale om hennes bok "Politikk, lek og læring". Her forteller hun om hvordan profesjonell motstand virker, om bakgrunn...
Episode 22: Margrete Wiede Aasland - om seksuelle overgrep mot barn og barnehagens ansvar og rolle
Seksuelle overgrep mot barn er et vanskelig men viktig tema for barnehagen å ha kunnskap om. Vi snakker med Margrete Wiede Aasland.
Episode 20: Ninni Sandvik - om lek/læring og de yngste barna
I denne episoden er vi i samtale med professor Ninni Sandvik om forholdet lek/læring, de yngste barna, om å lese med kjærlighet og prosessfilosof. I tillegg kommer Nin...
Episode 18: Biljana Fredriksen - om økologisk bærekraft, barns forhold til natur og levende vesener
Vi snakker med professor Biljana Fredriksen om hvordan barn kommer i kontakt med naturen, gjennom materialer, opplevelser og forståelse for bærekraft og sammenheng. De...
Episode 16: Charlotte Johannessen - om sårbare barn og barnehagens ansvar
Charlotte Johannessen - om barn i sårbare livssituasjoner, barnehagens ansvar og samarbeidskultur med hjelpetjenestene
Episode 15: Teresa Aslanian - om kjærlighet som profesjonsutøvelse, andreorientert og handlinger
I denne episoden samtaler vi med Teresa K Aslanian og hva hun tenker rundt begrepene kjærlighet og omsorg, hva man kan gjøre hvis man kan merke at man ikke "liker" et ...
Episode 14: Ann Åberg - om lyttende pedagogikk, de yngste barna og pedagogisk ledelse
Vi snakker med forfatter og forsker Ann Åberg, blant annet kjent for boken "Lyttende pedagogikk" om barnehagelærerens ansvar for å være nysgjerrig, arbeid med de yngst...
Episode 13: Dag Ø Nome - om de yngste barna og tingene deres, Latour og mye mer
Tingene har også et liv seg imellom, sier Dag Øystein Nome. Lurer du på hvordan Nome tenker og skriver om de yngste barna i barnehagen, hvem han tenker sammen med og h...
Episode 12: Johanne Ilje-Lien - om språklighet, taushet, Kristeva og å være nykommer i språket
Er barn som er nykommere i det norske språket uten språk? Kanskje det er forskjell på å være "taus" og "stille" - og hvorfor er stillheten, kommunikasjonen uten ordene...
Episode 10: Kristin Danielsen Wolf - om medvirkning, barnehagepedagogikk og "usynlig" pedagogikk
Om hvorfor medvirkning og medbestemmelse ikke alltid er det samme, hvorfor vi må minne oss selv om hva som er kjernen i norsk barnehagepedagogikk - selv om den er en "...
Episode 9: Hanne Fehn Dahle, om standardisering, garantier og pedagogisk praksis
Hva kjennetegner enkeltstående private barnehager i forhold til de i private barnehagekjeder? Går det egentlig et skille mellom offentlige og private barnehager, eller...
